Wat is de titel van de voorstelling?

Signing Off

Op welke dag heb je de voorstelling gezien:

04-06-2008

Waar heb je de voorstelling gezien:

Muziek Theater Amsterdam

Wat is de naam van de maker van de voorstelling, de choreograaf?

Lightfoot Leon

Wat is de naam van de groep of het gezelschap dat de voorstelling uitvoert?

Nederlands Dans Theater 1

Welke dansers zitten er in de groep, hoeveel totaal, hoeveel mannen/vrouwen?

26 totaal

11 vrouwen en 15 mannen

Wat is de naam van de componist?

Philip Glass

Wat is de naam van de ontwerpen van de kostuums, het decor en het licht?

kostuums en decor: Lightfoot Leon

licht: TOm Bevoort

Waren er ook flyers, affiches, programmaboekjes etc. Over de voorstelling en stonden daar nog andere belangrijke gegevens in?

ja, informatie betreft de stukken en foto’s van de dansers en de stukken

De voorstelling – jouw verwachtingen:

Wat verwacht je van de voorstelling?

Dat er technisch goed gedanst wordt en speciaal decor ontwerp,

basic maar toch heel mooi.

Waarop zijn deze verachtingen gebaseerd?

Eerdere voorstellingen die ik heb gezien

De voorstelling – beschrijving:

Hoe zag de ruimte eruit waarin de voorstelling werd gedanst?

De ruimte werd bepaald door de decor stukken, grote wapperende doeken en grote schermen die het podium door midden deelde.

Waren er objecten in  de ruimte geplaatst?

Ja, die doeken waren er constant

Hoe was de ruimte verlicht?

Met zijlichten en tegenlicht, niet echt grimmig maar net genoeg licht om de gezichten van de dansers te zien.

Was er een muziekcompositie te horen of waren er verschillende stukken muziek?

Er was een muziekcompositie te horen      

Waren er nog andere geluiden te horen?

Het wapperen van de doeken hoorde je zacht op de achtergrond.

Waren er ook stiltes?

Alleen het eind

Hoe waren de dansers gekleed?

3 mannen in witte losse broeken, bloot bovenlijf.

1 man in een zwart pak, colbert was los dus je zag een blote bast.

2 vrouwen in strakke huidskleurachtige ballet pakken

Hoe waren de dansers opgemaakt?

Basis make up, niks bijzonders

Wie dansten er?

Shirley Essenboom, Valentina Scaglia, Georgi Milev, Jorge Nozal, Miquel Oliveira, Medhi Walerski.

Waar dansten ze?

Op het podium

Soort beweging?

Gebaseerd op ballet met een modern tintje. Hoge sprongen vooral door de 3 mannen.

De man in het zwart pak bewoog mysterieus.

Bewegingen samen?

Vaak werden de vrouwen door de mannen verplaatst, zonder dat ze zelf wat deden. Ze werden of gelift of over de grond verschoven.

Lichaamsgebruik?

Ze bewogen met hun hele lijf, vaak werden de lichaamsdelen wel afzonderlijk van elkaar gebruikt.

Energie gebruik, tempo/ritme?

Het waren vooral elegante, rustige bewegingen. Soms ging het wel wat sneller maar dat duurde niet lang.

Met andere acties?

Ze combineerde in dit stuk verder geen geluiden met bewegingen. Je zag echt alleen bewegingen en hoorde de muziek.

De voorstelling – betekenis en waardering:

Welke boodschap heeft de voorstelling overgebracht, of welk effect heeft de voorstelling op jou gehad?

Er zat niet echt een boodschap in, voor mij kwam over het samenzijn/allen zijn.. het zomaar vervagen van mensen in je omgeving.

Was er een bepaald thema uit de voorstelling te halen?

Nee

Was er sprake van een indeling van de voorstelling?

er waren drie verschillende stukken

Wings of wax van Kylian

Speak for yourself van Lightfoot en Leon

Signing off van Lightfoot en Leon

Tussen de stukken zat telkens een pauze van 10 minuten, alle stukken zelf duurde ongeveer rond de 20 minuten

Wat is je oordeel over de gebruikte theatrale middelen?

Vooral de wapperende doeken gaven een prachtig toneel beeld, de kleuren die daaruit naar voren kwamen tegen de witte broeken van de 3 dansers waren erg mooi.

Welke gedachten of gevoelens riep alles wat je samen zag en hoorde ( bewegingen, muziek, licht) bij je op?

In een adem naar een stuk kunnen kijken, zo mooi en tecnisch goed!!!

Hun bewegingen straalde rust uit maar van binnen zat er heel veel energie.

Wat is er wel en niet uitgekomen van de verwachtingen die je had toen je naar de voorstelling ging?

Mijn decor beeld klopte, mooi maar wel basis, al snapte in af en toe de functie niet helemaal..maar dat hoeft ook niet per se. De dansers waren inderdaad technische erg goed.

Welke waardering heb je voor alles wat je zag en hoorde?

Als ik een cijfer moest geven 8

De onderzoeksvraag die ik mezelf had gesteld was:

Wat is volgens de jongeren urban?

We hebben het tegenwoordig alleen maar over urban, maar wat is het nou precies.. Heeft het bepaalde gedragscodes, moet je afkomstig zijn uit een bepaalde cultuur, moet je een bepaalde achtergrond hebben voordat je kunt zeggen dat je ook bij de urban stijl hoort…

Ik dacht dat de jongeren daar wel wat meer over nagedacht hadden, in de praktijk is gebleken dat de jongeren (tussen 12-18) helemaal niet zo bezig zijn met wat de achtergrond van urban is en waar het vandaan komt, degene die er wel mee bezig zijn en er ook echt iets over te vertellen hebben zijn de mensen vanaf 20 jaar en ouder. Dat zie je heel erg terug in de enquêtes die we hebben gedaan, de vragen zijn niet heel ingewikkeld maar het zijn best vragen die je uitgebreid kunt beantwoorden. De jongeren hebben de enquête ingevuld met ja, nee en amen.. Dat is wel jammer maar goed. Ook door met de jongeren over urban te praten merkte ik dat ze gewoon niet wisten hoe en wat. Ze deden gewoon een beetje breakdance en gewoon een beetje streetdance, ze vonden zichzelf redelijk cool en ze droegen baggy kleren en kende de bekende rappers en r&b nummers uit hun hoofd.

Om in 3 weken een beetje van de urban stijl te proeven was voor mij erg kort, ik heb alle en lessen en activiteiten die ik heb gedaan maar toen ik er net een beetje in kwam en begreep was het afgelopen.. Nu ben ik van plan zeker vaker naar battles en urban activiteiten te gaan maar voor dit reflectieverslag heeft dat weinig zin meer.

Ik heb geprobeerd met de jongeren die ik ontmoet heb op een lijn te komen, wat mij is opgevallen is dat ze alleen iets vertellen als je er naar vraagt en dan is het niet het meest uitgebreide antwoord wat je zult horen. Ook de mensen die wat ouder waren, gaven korte antwoorden.

Mijn ervaring is dat ik niet echt dicht bij de jongeren kwam, dat kwam voornamelijk omdat een aantal de lessen waarnaar ik ben geweest, gegeven werden door ongeïnteresseerde docenten. De lessen die werden gegeven door docenten die er wel wat van wisten waren dan ook zeer interessant. Daar was het echt te zien dat iemand die zijn/haar passie over probeert te brengen weet waar hij/zij het over heeft en niet alleen maar een leuk pasje bedenkt zonder dat er een betekenis achter zit. (In deze wereld hoeft dat niet altijd, alleen zie je dan wel een kwaliteitsverschil).

Ik ben met een open instelling naar de lessen en activiteiten te gaan omdat ik oorspronkelijk niet uit de urban stijl kom, ik hou van de muziek maar zou nooit meedoen aan een battle. Ik heb wel streetdance lessen gehad, maar breakdance lijkt me niet echt iets voor mij. Ik dacht, laat gewoon maar komen.

Ik zou in een volgend onderzoek de leeftijd aanpassen naar v.a. 20 jaar puur omdat ik het idee heb dat je een beter beeld krijgt van de inhoud van urban en dat deze categorie mensen er meer over nadenken. In de lessen die ik gevold heb voelde ik me ook een beetje oud (behalve de salsa les), er stonden kinderen van 14 in…

Dan zeggen ze; leeftijd maakt niet uit… maar qua gedrag merkte ik dat dat zeker wel uitmaakt! Hallo, ik ben bijna 10 jaar ouder!!

Daarnaast lijkt het mij interessant om een gesprek te voeren met mensen die écht in die stijl zitten en er continu mee bezig zijn, zoals ik met school bezig ben. Ik denk dat zij mij heel veel kunnen vertellen en veel kunnen leren, want na deze 3 weken weet ik nog maar 10% van de 100%.

Om terug te komen op de onderzoeksvraag. In deze leeftijdscategorie weten jongeren niet wat de achterliggende gedachte van urban is, of ze weten het wel maar weten niet hoe ze het onder woorden moeten brengen.  De enquête geeft een beetje een beeld van hoe de jongeren erover denken. Urban is breakdance, streetdance, hiphop, rap, je hoeft niet uit een bepaalde cultuur te komen, je draagt gemakkelijk zittende losse kleding, de muziek is r&b, rap en muziek dat je zelf gemixt hebt en cool is.

Lessen Fusion Dance – Studio West

Vrijdag 17.00-18.30

Deze les leek mij erg leuk om te doen, een mix van breakdance/streetdance/funk..

Nadat ik de leerlingen had gezien die kwamen dansen… 4 meisjes van

13-15 jaar, niet echt de meest interculturele meisjes dacht ik.. ik denk dat ik deze les maar even ga kijken. Nadat de docent ook nog eens 20 minuten te laat kwam wist ik dat ik een goede keuze had gemaakt…wat een FLOP! wel jammer aangezien Sheree en ik de hele middag hadden gewacht om ’s avonds naar die les te gaan. Ja, wat moet ik er verder nog over zeggen… 3x niks dus.

Salsa Workshop – Leiden

zondag 8 juni 19.00-21.30

Even iets ander maar wel leuk.. samen met mijn vriend en vriendinnen ben ik in Leiden een salsa workshop gaan doen. Misschien niet helemaal de doelgroep van dit project maar wel een les die ik interessant en leuk vind. De les werd gegeven door een ultime homo Paulo, niks mis mee maar wel erg grappig. De les begon met een demo van Paulo en een andere vrouw, kanonnen wat een energie.. pff en dat op zondag avond. Daarna mochten wij de vloer op en kregen we eerst de basis stapjes aangeleerd op een analytische manier. Door de positieve energie van Paulo ging iedereen na een half uurtje echt los. Wel grappig om de (hoe zeg je dat netjes…) blanken stijve harken te zien swingen. Hier en daar  zat het nog vast, maar voor een eerste keer ging het aardig.

Welke informatie verrast mij?

Wat mij als eerste opvalt is dat het een behoorlijk pakket is wat de leerlingen moeten weten en dat ze veel informatie krijgen. Ze hebben veel competenties die ze moeten halen. Ik heb zelf geen CKV gehad op school, wel kon ik  me inschrijven voor bepaalde activiteiten die mij leuk leken, maar er werd daarna niks meer mee gedaan.

Ik ben benieuwd hoe alle CKV docenten het voor elkaar krijgen om een programma samen te stellen die voldoet aan alle competenties, kunnen ze deze zelf bepalen of bepaalt de school welke competenties er wel en niet gehaald moeten worden. Ze doen ook veel samen, dat staat wel centraal.

Welk verband of verbanden zie ik tussen het lesaanbod van Galili Dance en deze leerlijnen?

Wat Galili Dance graag wil bereiken is dat jongeren in de belevenis wereld van de dansers komen. Vakbegrippen hanteren bij het beschouwen van dans lijkt me dan ook een logisch verband. Als je niet weet waar het over gaat, kan je ook nooit in die beleveniswereld terecht komen. Daarnaast maken de leerlingen tijdens het educatie programma een eindpresentatie die ze aan elkaar en aan de docenten moeten laten zien.

Ze maken samen met de jongeren danscombinatie’s waarna de jongeren vervolgend met dat materiaal aan de slag gaan om zelf nieuw dansmateriaal te ontwikkelen.

* Lessen binnen de school

Onze lessen worden holistisch gegeven, maar ja.. we worden opgeleid als docent dus door al onze vragen komen we uiteindelijk toch bij een analytische les uit. Ik denk dat het bij ons een beetje gemixt word. De docent doet altijd mee (niet de hele les natuurlijk) maar geeft zelf altijd een fysiek voorbeeld. De nadruk ligt bij ons op techniek maar zeker bij jazz en klassiek ook op expressie. We hebben zoveel verschillende lessen en voor elke les is het weer iets anders. We doen repertoire dat al eens eerder gemaakt is waarbij de nadruk op het product ligt. Bij sommige docenten zij er weinig nieuwe aanvullingen en ben je een jaar bezig met dezelfde oefeningen en dezelfde combinaties om deze te verbeteren en te verfijnen. Terwijl we bij andere lessen meer bezig zijn met een dansstijl die gebaseerd is op een continu proces van veranderingen en vernieuwingen. Nieuwe dingen die ook komen van de studenten zijn een centraal kenmerk in de les.

* Lessen buiten de school

Bezochte lessen, fusion dance. De lessen die ik heb bezocht waren niet per sé of holistisch of analytisch. De docent was fysiek wel aanwezig en deed fysiek ook veel mee. Alles wat nieuw werd aangeleerd werd eerst een paar keer door de docent voorgedaan en daarna deden de leerlingen mee om het vervolgens zelf te kunnen doen. En er werd ook veel gesproken en van eenvoudig naar complex uitgelegd, de delen van het lichaam werden een voor een genoemd, wat moet waar in welke richting.. met of zonder accent.. Soms werden er wat stappen overgeslagen en ging de docent meteen van bekend naar onbekend.. terwijl dat juist bij de moeilijkste stukjes was.. De dansstijl was gebaseerd op steeds nieuwe pasjes en geen of weinig herhalingen, bij fusion dance is dat denk ik ook wel belangrijk, want het moet er spannend en cool uitzien en als je 20 keer dezelfde beweging doet, is dat voor deze stijl niet echt de bedoeling.

De salsa les die ik heb gedaan was zeer analytisch; er werd tijdens de les heel veel gesproken, eerst een lange uitleg en vervolgens nog een uitleg terwijl iedereen aan het dansen was. De uitleg ging duidelijk van eenvoudig naar complex, eerst 5 keer stap A, dan 5 keer stap B, dan 5 keer A en B en dan gelijk A, B, en C. De nadruk ligt op techniek in de zin van het juiste ritme..voor sommige was dat nog een beetje lastig en ook dit werd erg goed analytisch begeleidt.

* Kan ik overeenkomsten en verschillen aangeven met de lessen binnen de opleiding?

-Er zijn wel overeenkomsten zoals het duidelijk uitleggen van de verschillende dingen, maar deze worden wel op een hele andere manier uitgelegd. In de amateur wereld worden ze vaak met een fysiek voorbeeld duidelijk gemaakt, bij ons is het vaak nog zo dat de docent zegt wat hij/zij bedoelt maar het niet per sé fysiek voordoet.

- Het verschil is dat er bij ons meer gehamerd wordt  op techniek en bij amateurs gaat het meer op het plezier.

- De relatie tussen de amateurs en de docent is minder intiem dan bij de studenten van de dansacademie en de docenten, gewoon omdat wij elkaar hier veel vaker zien en meerdere projecten met de docenten doen.

- In de lessen buiten school krijgt de leerling minder individuele aandacht van de docent.

* Leerlijnen CKV Dans en VMBO en HAVO/VWO – Werkplan

Welke algemene doelen van de leerlijnen zij ik verwerken in mijn les? Op welke wijze?

DA/K/3.3 functioneel en verantwoord gebruik maken van de materiële vormgevingsmiddelen; decor/geluid/grime/licht/rekwisieten.

Werkplan:

Beginsituatie docent:

Núbia van Rijswijk, Docent dans, theaterschool te Amsterdam, 2^de jaar.

Vanaf mijn 3^de zat ik op gym en vanaf mijn 6^de ging ik naar de selectie (turnen), ik heb 14 jaar geturnd. Vanaf mijn 8^ste ben ik begonnen met jazzdance, daarna ook modern en stijldansen.

Inmiddels geef ik 4 jaar jazzlessen in de leeftijd 6 t/m 18 jaar en heb ik les gegeven op basisscholen groep 1,2 en 3.

Beginsituatie groep:

20 leerlingen van 13 t/m 15 jaar.

11 meisjes en 9 jongens uit Amsterdam Oud-West.

Lesruimte:

De gymzaal van 20 x 25 meter met spiegelwand en een vaste stereo.

Doelstelling:

De leerling kan aan het eind van het semester een basis grime aanbrengen en is in staat een lichtplan te ontwerpen waarbij het decor op de gewenste manier naar voren komt.

Leerinhoud:

- 2 dagen waarin een licht workshop is georganiseerd waarin basis licht standen centraal staan.

- 2 dagen een geluid workshop waarin het luistern naar muziek centraal staat.

- we bekijken een aantal dvd’s waarin gespeeld wordt met verschillende lichtontwerpen en bekritiseren deze.

- uitleg over een opzet basis licht plan

- de leerlingen krijgen kale stukken van verschillende dansgezelschappen te zien moeten hiervoor een lichtplan ontwerpen en onderbouwen waarom ze bepaalde keuzes maken.

- 2 dagen grime workshop / basis make up.

Leermiddelen:

-         tv

-         stereo

-         boeken

Welke didactische benadering zal ik toepassen tijdens deze les?

Ik moet veel begeleiden en coachen omdat het voor de meeste leerlingen allemaal nieuw en waarschijnlijk vrij ingewikkeld zal zijn, ik zal dus op een analytische wijze lesgeven. En ik zal veel ondersteuning nodig hebben van beeldmateriaal en boeken om de uitleg nog duidelijker te maken.

Wings of Wax van Jiri Kylian en Speak for yourself en Signing Off van Lightfoot Leon. Alle stukken duurde ongeveer 20 minuten en tussen elk stuk zat een pauze van ongeveer 10 minuten. In het eerste stuk was een simpel maar mooi toneelbeeld gebruikt, een omgekeerde boom die boven het poduim hing waar een HMI lanp heel langzaam omheen draaide. Het tweede stuk werd gedanst in de regen, dat gaf naast de muziek van Bach een heel mooi geluid en had een mooi effect op de kostuums van de dansers. Het laaste stuk werd gedanst met 2 groten doeken die  naar beneden hingen en langzaam heen en weer wapperde.

Ik heb via de mail en telefonisch geprobeerd contact te leggen met de educatieve afdeling van Galili Dance. Helaas heb ik tot op heden geen reactie ontvangen. Inmiddels is het bijna 2 weken geleden dat ik een aanvraag heb gedaan voor een lesbrief..ook deze heb ik niet ontvangen. Intern zijn ze wel bezig met overgang van de artestiek leider, misschien dat het daardoor komt dat ik nog geen reactie heb ontvangen.. Alhoewel ik dat wel vreemd vind..

Misschien komt het nog?!!!!

De mail hieronder heb ik verstuurd naar Galili Dance.

Beste mevrouw Smit,

Ik ben een 2de jaars student van de Theaterschool in Amsterdam, afdeling Dans docent.
Nu krijgen wij het vak CKV, ik ben op zoek naar verschillende dansgezelschappen die CKV geven.
Omdat ik zelf zeer geïterresseerd ben in Galili Dance lijkt met mij leuk om wat meer te weten over jullie CKV programma. Op de website heb ik al het één en ander gevonden maar zou u mij wat meer informatie kunnen geven over wat er ongeveer in de lesbrief staat, waar de leerlingen/docenten naar ‘moeten’ kijken tijdens de voorstellingen.

Worden de workshops altijd door dezelfde dansers gegeven of wisselen ze dat ook af?
Hoeveel workshops geven jullie ongeveer? Moet ik dan denken aan 1x per maand?
Zijn er ook workshops voor dansacademie’s (zoals wij)? Zijn er ook stage plaatsen bijvoorbeeld bij Galili dance (educatie) of bij het Project Sally? Organiseren jullie ook CKV voor VMBO scholieren? Is dat programma dan anders dan die voor de HAVO/VWO scholieren.
Bij deze wil ik ook graag een lesbrief aanvragen.

Ik hoop dat u mijn vragen wilt/kunt beantwoorden.

Alvast vriendelijk bedankt!

Groeten Núbia van Rijswijk

Verder was de informatie van Galili Dance vrij helder.

Locatie: Zuidplein Theater 1 juni

Tijd: 15.00 – 18.00 uur

Wat:

Talent Night is een talentenjacht voor rappers, dansers en zangers. De jongeren die er aan meededen waren door de organisatie uitgenodigd en de beste mogen op 7/8 juni Nederland vertegenwoordigen in New York!! Er waren 9 acts. Er was een driekoppige jury aanwezig.

Je zag dat de kandidaten echt veel talent hadden, voorgaande jaren moest je jezelf inschrijven en plaatsen voor de finale, nu was dat dus anders.

De sfeer was erg relaxed en het publiek zeer enthousiast, het publiek kon door middel van het volume van het applaus een top 5 maken. Je zag dat de jongeren die meededen er echt helemaal voor gingen, dat gevoel nam het publiek mee. Zo leuk om te zien dat vaders, moeders, oma’s, opa’s enz dan ‘ineens’ in zo’n soort cultuur meedoen.

Hoe sta jij tegenover urban?

Leeftijd: 20

Hoe lang dans je al?

3 jaar, waarvan 1 jaar pas serieus

Wat voor dansstijlen doe je momenteel?

B boxing, breakdance

Hoe ben je bij studio west terecht gekomen?

Door een klasgenoot

De les die je volgt heet, fusion dance..wat houdt dat volgens jou in?

-

Wat is volgens jou urban?

Het supporten van de 4 elementen van de breakdance.

Moet urban in je bloed zitten om de style te kunnen begrijpen?

Nee

Hoe zou de ideale urban levenstijl zijn?

Wanner je het niet meer voor je hobby is, maar echt je leven. Je geniet er echt van.

Hoort bij urban bepaalde gedragscodes? Zo ja, kan je er een of meerdere noemen?

De kleding stijl, baggy broeken en bepaalde groetings dingen.

Wat voor soort muziek hoort er bij urban?

Hip hop

Waarom is iets wel of geen urban?

-

Probeer in een woord een ander woord voor urban te verzinnen.

Hip hop

Hoe sta jij tegenover urban?

Leeftijd:  21

Hoe lang dans je al?

3 jaar onafgebroken

Welke dansstijlen doe je momenteel?

Street, house, break, pop en lock

Hoe ben je bij studio west terecht gekomen?

Via een vriendin die bij solid ground movement zit

De les die je volgt heet, fusion dance..wat houdt dat volgens jou in?

Dat ik veel verschillende stijlen van dans leer

Wat is volgens jou urban?

Hip hop

Moet urban in je bloed zitten om de stijl te kunnen begrijpen?

Nee, je kan het echt leren als je echt wit.

Hoe zou de ideale urban levenstijl zijn?

Dat weet ik niet.                 

Hoort bij urban bepaalde gedragscodes? Zo ja, kan je er een of meerdere noemen?

Ik denk het wel maar ik zou geen regels kunnen noemen

Wat voor soort muziek hoort er bij urban?

Hip hop, soul, r&b

Waarom is iets wel of geen urban?

-                                             

Probeer in een woord een ander woord voor urban te verzinnen.

Hip hop